naar het museum

's morgens namen we de lijnbus richting Kortrijk.

Het was een hele beleving.

We waren onder de indruk van het mooie gebouw...

We werden verwelkomd en kregen uitleg over wat mocht en wat niet mocht in het museum.

Na het eten van een koekje en drinken van water gingen we van start.

Hoe zouden knuffelberen denken? zich voelen? elkaar begroeten?

We krijgen beren oortjes en leven ons helemaal in.

We bekijken onszelf in het spiegelhokje.

Allemaal beren!

We gaan op stap en leren allemaal stoffen kennen.

We herkennen ook jutte.

Hiermee is de zak van Piet gemaakt.

We bekijken van wat stof/ textiel gemaakt is:

plastic, wol, petroleum, vlas, katoen,...

We beseffen dat recycleren heel belangrijk is

Een kunstwerk met bobijnen...

vele kleuren!

Wat is textiel: 

verschillende draden die geweven worden.

Wij proberen dit ook even.

op de eerste verdieping tekenen we onze knuffel en geven hem een naam.

We gaan SORTEREN...

allemaal stukken van knuffels.

We sorteren in de juiste bak.

Voelen en op zoek naar knuffels...

We komen even tot rust in de snoezelhoek.

We vergeten onze knuffelbeer niet.

We weten nu dat textiel hersteld kan worden en dat gaan we ook met onze klasbeer doen.

Zijn oortje wordt gemaakt met naald en draad, beer is nu weer gelukkig.

Omdat we later terug waren picknickten we samen in de klas.

Het was een fijne en vooral leerrijke dag.

Een dikke pluim voor alle muisjes, jullie hebben goed geluisterd en ook op de bus waren jullie heel flink!

Welkom Sinterklaas

Deze week ging ook de voorleesweek door.

Naast Sinterklaasverhaaltjes kwamen er nog meer verhalen aanbod.

Er moesten ook opdrachten uitgevoerd worden.

Bij iedere correct uitgevoerde opdracht hoorde een cijfer...alle cijfers samen vormden de code om het dagboek van de opa van Nando te openen.

We bekijken een filmpje en lossen vragen op.

kunnen voorwerpen aan boeken koppelen

Er komt een nieuwe juf in onze klas met een spannend boek en...WORMEN!

Bedankt juf Julie voor het leuke verhaal, de kleuters hebben ervan genoten.

Ondertussen ging ik bij de oudste leerlingen (L5 en L6 ) voorlezen.

De jongste kleuters kwamen op bezoek en vertellen dat zij over het paard van Sinterklaas zullen leren.

Ook in onze klas zijn er vragen over het paard van Sinterklaas.

We maken een woord spin.

Wij krijgen een brief van Piet...

We komen te weten wat een museum en een tentoonstelling is.

Ook andere woorden en begrippen werden geoefend.

We kregen ook bezoek van een paar ondeugende Pietjes...

ze lieten onze poppenhoek heel rommelig achter.

Gelukkig weten wij hoe we alles netjes moeten opruimen.

We leven ons in in onze een rol en kunnen alles netjes opruimen.

We kennen het verschil tussen een hoed, muts en mijter.

We versieren de mijter van de Sint met verschillende materialen.

De vertelkoffer ging mee met Rakeb.

We hebben weer heel wat geleerd .

Woensdag fruitdag

MOET taakje:

Puzzelen stond centraal deze week.

Deze vaardigheid zal vanaf nu wekelijs geoefend worden

Nu we weten dat Sint van kunst houdt lieten we ons op muzisch vlak inspireren door de kunst van K.Harring

We merken heel wat op:

felle kleuren

geen details (ogen, neus, vingers,...)

is het een jongen of een meisje?

wat doen ze?

We proberen de houdingen vanop het kunstwerk aan te nemen.

Tot slot geven we kleur aan een K.harring kunstwerk.

Wat nog in de hoekjes:

We maken via toneel ook kennis met de breinhelden EFFI en FURON

Tot slot bereiden wij ons ook voor op de uitstap van maandag naar het textiel museum.

We hebben het over knuffeldieren:

wat doe je ermee, moet een knuffel altijd een beer zijn, wat is je favoriete knuffel,...

We luisteren naar liedjes en vertellen erover en natuurlijk wordt er gedanst!

We maken ook kennis met Teddy, de knuffelbeer.

Tijdens het spelen heeft hij zich pijn gedaan.

We weten dat wij een huid hebben maar heeft Teddy dat ook? Waar is zijn huid van gemaakt?

We denken na en spreken over TEXTIEL.

Wat kan en niet kan in een museum.

Maandag gaat Teddy mee naar Kortrijk en misschien vinden we daar wel een oplossing om teddy te helpen.

Wij zijn er al vast klaar voor!