Niet iedereen was klaar met zijn appeltje schilderen.
We herhalen even hoe het moet (kleuters aan het woord) en gaan terug aan de slag.
Ook onze jongste vriendjes doen goed mee...
eerst schilderen...
dicht plooien, wrijven en daarna opendoen
Ibrahim is trots op zijn rode appel!
In de hoekjes werken aan taal...
Bij juf maken we kennis met kleine diertjes die soms in een appeltje terug te vinden zijn.
We laten de rupsen bewegen op de muziek
(introductie op het vertellen van verhaal rupsje nooitgenoeg)
In een ander groepje vertelt juf Athina over rupsje nooitgenoeg....
We oefenen de scheur en kleeftechniek...
een groene appel voor rupsje nooitgenoeg.
Bij de jongste kleuters leggen we het accent op het kleven.
Scrijfmotoriek... grootmotorisch bewegen.
We maken grote cirkelvormige bewegingen op muziek door de ruimte, in de lucht, op de grond...
daarna doen we dat op een blad met verf.
We zeggen daarbij ons versje op:
appeltje rood
appeltje rond
ik steek je in mijn mond
mmmmm...
Later herhalen we deze oefening met een ander materiaal: de vetkrijtjes.
Hiermee maken we ook cirkelvormige bewegingen en herhalen ons versje.
We leren ons kleurgerief correct hanteren en hebben een correcte schrijfhouding:
we kleuren rupsje nooitgenoeg
Met de steeknageltjes oefenen we de fijne motoriek
De rupsen zitten in de appel...
wij zetten ze terug in het gras.
Ook bij deze oefening oefenen we de fijne motoriek (pincetgreep).
Vorige week deden we heel wat sorteeroefeningen.
Tijd voor de oudste kleuters om eens een werkblaadje voor het portfolio te maken.
We sorteren groene peren en rode appel...
Wie kan dit al zelfstandig?
Wie heeft er nog hulp nodig van juf?
De jongste vriendjes maken een appelboom
In de taalhoek leren we weer heel wat bij over woordjes.
We oefenen ons geheugen door kimspelletjes te spelen...
zigge zagge zeg welk voorwerpje is er weg?
We leggen ook de kaartjes bij de juiste voorwerpen.
Iedere week een puzzel momentje...
Deze week werd er ook gespeeld in de zandbak
We oefenen de kleurtjes ...
De olifanten op bezoek...
Ook zij waren in de ban van 'de appel' en komen iets meer vertellen over het klokhuis en de pitjes van de appel.
We luisterden naar een mooi versje...
goed gedaan!
Thano wil graag iets bouwen waar hij met de auto kan onder/ door rijden.
Samen met Hiba gaat hij op onderzoek...
Tik tak in de klas...
Nog meer:
We beelden een versje uit (bewegingsversje)
We blikken terug op de uitstap naar de boomgaard en gaan na hoe we er naartoe gingen?
Gingen we met de auto?
Met de fiets?
we gingen met de bus!
We bewegen op het lied van de wielen van de bus en we maken ook een lange trein op het lied van Bumba.
We weten ook dat we in de bus onze gordel moeten aandoen en dat het belangrijk is om gezien te worden in het verkeer.
Daarom doen we iedere dag onze fluo jas aan om naar school te komen.
Volgende week ronden we ons project af en beginnen we ideetjes te sprokkelen voor ons volgend project.
