de eerste schoolweek is al voorbij!

Hip hip hoera...

ons vriendje Jolien is 3 jaar!

In de kring zingen we weer liedjes en ook het vuurwerk laten we weer ploffen voor onze jarige.

We tellen tot 3 en bespreken wat we kunnen maken.

Er moest alvast een kroon zijn, en Jolien had graag een kroon met bloemetjes.

We maken ook nog een vriendjesboom, Jolien kiest een kleurtje voor haar boom.

er werd ook nog gepraat over hoe groot de boom moest worden?

Jolien heeft de keuze uit heel wat formaten van bladen en kiest voor het grootste blad.

Daarna gaan we aan de slag.

We maken blaadjes voor de vriendjesboom (handenafdruk).

We maken gras (vingerafdruk)

Tot slot mag Jolien heel wat schaapjes (haar symbool) stempelen op het kunstwerk.

Ook de juffen zetten hun hand in de vriendjesboom.

Omdat niet iedereen op hetzelfde moment kan komen werken is het druk in de hoekjes.

Super trots op haar grote vriendjesboom

We bekijken de boom en bespreken vooral de kleurtjes. We gaan ook eens kijken wie er de grootste is (meten): zou het Jolien zijn of is het de vriendjesboom?

De jarige trakteert....

Smakelijk!

Wat nog....

Iedere morgen zeggen wij elkaar goede morgen.

Dit kunnen we doen door naar elkaar te zwaaien, een knuffel te geven, een zoen te geven,...

We oefenen regelmatig ons versje:

Super trots op onze eerste werkjes:

vrij tekenen

scheur-en kleefoefening 'lekker fruit'

schilderen 'ik ben een zonnetje'

We kleurden ook nog een zonnetje in met vetkrijtjes. dit kan je bewonderen aan de binnenkant van het heen- en weer schriftje.

Er werd ook nog een boekentasje beschilderd maar dat moet in de loop van volgende week nog afgewerkt worden...

Natuurlijk kwamen er ook nog verhaaltjes aanbod.

We luisterden naar het verhaal van Jules die naar school gaat (verhaal met prenten) en een dag met Jules op school (boek).

Heel wat situaties waren herkenbaar voor de kleuters!

Ook op donderdag en vrijdag bewegen we:

we bewegen met onze boekentas.

Dit gaan we volgende week nog wat verder oefenen.

Volgende week gaan we nog even verder met de verkenning van de verschillende klasmaterialen en bekijken we onze vriendjes eens van dichterbij.

Tot volgende week.

Iedere dinsdag kijken we even wat er in de vertelkist zit.

Deze week afbeeldingen van zonnetjes, borstel, gele verf.

We leren heel wat bij en gaan dan met de materialen aan de slag:

we schilderen een zon en komen ook de naam van onze leefgroep te weten.

Iedere maandag en dinsdag is er na de speeltijd turnles met meester Martijn.

De klasgroep zal dan opgesplitst worden:

eerst turnen de grote zonnetjes (oudste kleuters), voor de jongste is er dan een klasactiviteit heel specifiek voor de peuters.

Daarna worden de groepen gewisseld, nl de kleine zonnetjes (peuters) gaan turnen en de oudste kleuters werken dan in de klas.

Voor foto's van de turnlesjes met meester Martijn kan je regelmatig een kijkje nemen op de site van de school bij rubriek sport.

We schilderen ons zonnetje met geel

Voor sommige is alles nog heel nieuw...

zij bekijken het liever vanop afstand.

In de hoekjes is het druk

Woensdag fruitdag!

Jules vertelt ons wat hij mee heeft...

Het is fruitdag  en Jules bracht voor vandaag een banaan mee.

We leren over het kleurtje geel en maken een scheur-en kleefwerkje.

Sommige vriendjes hadden al fruit mee...

smakelijk!

De vertelkoffer

Op woensdag gaat het vertelkoffertje mee met iemand naar huis.

Voor de eerste keer kreeg Jules het koffertje mee.

We zijn benieuwd wat hij morgen zal meebrengen.

Volgende week is het de beurt aan een ander vriendje van de klas.

Even wat meer over de vertelkoffer;

Wat: een koffertje dat op woensdag meegegeven zal worden met een vriendje naar huis.

Wat te doen thuis: ga samen met jullie kapoen naar iets om in het koffertje te steken, dit mag iets thema gebonden zijn maar mag ook iets anders zijn (vb: een foto, een knuffeltje, een cd, een nieuwe tandenborstel, een nieuwe t-shirt, een klein boekje,een voedingsmiddel,...)

Wat doen we ermee op donderdag in de klas: we praten over wat er in de koffer zit, wat kan je ermee doen, misschien een aanzet voor de uitwerking van een activiteit of nieuw project,...

Jules bracht zijn eerste boekentasje mee, een appel en een sapje.

De begrippen groot en klein kwamen aanbod. Jules leerde ons een bewegingsversje en we gingen een loopspelletje spelen met onze boekentasjes in de turnzaal.

We schilderden een boekentas, de grote zonnetjes werken al met 2 kleurtjes, de jongsten experimenteren volop met 1 kleurtje.

De dag sluiten we soms af  met een muziek momentje...we bouwen een toren op muziek

Morgen de laatste dag van de eerste schoolweek...

wat gaat de tijd toch snel.